Es que de esta perspectiva que, nosotros como alumnos que estamos siendo preparados para las nuevas propuestas tecnológicas a futuro, debemos también estar a la altura de ellas y como poder enfrentarlas el día de mañana para su buen funcionamiento. Ya se sabe que tenemos elementos a la mano como un computador portátil, con diferentes programas de licencia libre que nos faciliten aún más la labor, además de diversos sistemas que están a nuestro alcance, como son equipos de DVD o equipos de música, que pueden reconocer diversos formatos. La psicología del aprendizaje, por otro lado nos puede facilitar que áreas de los alumnos están más dispuestas a ser atendidas (esto, para la buena utilización de dichos materiales, siendo en el campo de audio, visual, audiovisual juntos o simplemente texto) hacia la propuesta que puede entregar el docente en la utilización del material.
Ahora, respondiendo a la pregunta ¿Qué debe tener un material didáctico multimedia para que sea de calidad? La respuesta sería la siguiente. Un material didáctico multimedia de calidad debe responder a las exigencias previas que pueda tener un alumno, debe atender a las necesidades que presenta para una clase, para que de esta forma pueda adaptarse a él entregando lo que se solicita. De esta forma se puede armar un material bueno, utilizando más que un par de palabras, matizándolas con diversas imágenes o videos, música adecuada para la presentación y por que no, una interacción entre el docente y el alumno por medio de esta forma, creo que cumpliendo con dicha expectativa propuesta por el alumno es que un material puede ser de calidad.
